“La trayectoria profesional de los docentes en la encrucijada de las políticas de inclusión educativa y tecnológica. Cambios y problemas del secundario”

dc.creatorVezub, Lea F.
dc.creatorGarabito, Florencia
dc.date.accessioned2016-03-14T13:23:04Z
dc.date.available2016-03-14T13:23:04Z
dc.date.created2016-03-14T13:23:04Z
dc.identifierhttp://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/439
dc.publisherUniversidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES)
dc.relation978-950-658-358-3
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEducación
dc.subjectEnseñanza secundaria
dc.subjectObligatoriedad escolar
dc.subjectPolítica educativa
dc.subjectSiglo XXI-primera mitad
dc.subjectDocentes
dc.subjectInclusión educativa
dc.subjectArgentina
dc.subjectTecnología de la información
dc.title“La trayectoria profesional de los docentes en la encrucijada de las políticas de inclusión educativa y tecnológica. Cambios y problemas del secundario”
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo


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