Educación formal y pobreza en el Ecuador

Abstract

La teoría y evidencia empírica muestran que la educación es un factor determinante en la reducción de la pobreza. Durante la última década en Ecuador, al igual que en el resto de países de América Latina, la mayor parte de la población que se encuentra en condición de pobreza posee bajos niveles de educación. Aunque este perfil se mantiene durante la última década, se registró un incremento en el número de personas con mayores niveles de educación. En este escenario, los resultados encontrados en la presente investigación confirman la ventaja que ofrece la educación para disminuir la pobreza, pero también se concluye que, en Ecuador esta ventaja fue cada vez menor. Para la realización de la base metodológica, se aplicaron modelos logísticos de corte transversal en los años 2007, 2012 y 2016. En el análisis se incorporaron características sociodemográficas, de ocupación, familiares y educativas de los ecuatorianos para identificar su impacto en el nivel de pobreza.