La estimulación oportuna influye en la lecto escritura de las niñas y niños de Primero de Educación Básica del Centro Educativo Julio Tobar Donoso, Chillogallo - Quito, año lectivo 2010-2011.

Abstract

La ESTIMULACIÓNOPORTUNA influye en la LECTOESCRITURA, desarrolla el nivel madurativo para futuros aprendizajes,es importante determinar cuáles son las áreas a estimular buscando actividades que ejerciten el área motriz.La investigación está centrada en un enfoque cualitativo pues se basa en la observación de la población, es la base para un buen aprendizaje y deben ser suficientemente ricas en desarrollar destrezas.Esta investigación fue desarrollada en elcentro educativo “Julio Tobar Donoso” de la ciudad de Quito. Los objetivos son identificar y utilizar ESTRATEGIAS en el proceso de la lectoescritura, siendo necesaria la elaboración de una guía de ejercicios...

The Literacy timely stimulation develops the maturation level for future learning,thus it is important to determine which areas to stimulate by looking for activities that exercise the motor area This investigation focuses on a qualitative approach because it is based on population observation. Due to the fact that stimulation is the basis for a good learning, it must be rich enough to develop skills so that the educator at a rate of average level does not use teaching strategies that help infants, therefore they should help students to capture the interest and to improve the attention. This research is developed in the “ Julio Tobar Donoso” School in Quito. The objectives are to identify and develop strategies for the fulfillment of literacy in toddlers being necessary to prepare an exercise guide...