La estimulación temprana influye en el desarrollo socio-afectivo de niñas y niños de 0 a 24 meses de los centros de desarrollo infantil de la Fundación Ecuatoriana de Desarrollo Humano Calderón - Quito año lectivo 2010-2011.

Abstract

En esta investigación de carácter descriptivo con un diseño no experimental, se pretende analizar la relación madre e hijo con la finalidad de crear características de interacción socio-afectiva, donde la madre y el niño estrechen lazos de afectividad, para aprovechar el desarrollo cognitivo. Donde se seleccionará actividades, las mismas que nos permitirán en una primera instancia identificar el conocimiento con el que cuentan las madres y de acuerdo a esto podremos evaluar el grado de interacción socio-afectivo con el que cuentan cada madre y niño, para ello se recomienda la elaboración de una guía de estimulación temprana con la finalidad de que la aplicación de esta, sirva para dar a conocer actividades que aporten con un conjunto de estrategias necesarias para impulsar el desarrollo social infantil basada en la interacción afectiva y social.

On this investigation of descriptive character with a no experimental design intends to analyze the relationship between mother and son in order to create social interaction characteristics affective, where the mother and son strengthen ties of affection to take advantage of cognitive development. Where get selections activities the same that will enable us in the first instance to identify the knowledge with which count mothers and in accordance we can assess the level of socio-emotional interaction with which every mother and child count, for that get recommend the development of early stimulation guide in order that the application of this serves to raise awareness of activities that provide a set of strategies to promote children's social development based on social interaction and affective.