La expresión dramática en la socialización de los niños y niñas del primer año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Jim Irwin Nº 2 de la ciudad de Quito, año lectivo 2010-2011.

Abstract

La presente investigación se realizó en la Unidad Educativa Jim Irwin Nº 2 de la ciudad de Quito, institución en la cual no existe un conocimiento genuino de los beneficios que presta la expresión dramática entorno al desarrollo social del niño y niña. La investigación realizada fue de tipo cualitativa y de campo debido a que sus datos fueron recogidos en el lugar donde se dieron los hechos, para esto se aplicó la técnica de la observación y cuestionario. Para el análisis de datos se utilizó los pasteles estadísticos los mismos que fueron revisados por un experto en el análisis e interpretación de datos. Las conclusiones y recomendaciones se hicieron referencia a los resultados obtenidos. Por último, consta el desarrollo de la propuesta la misma en la se detalla como elaborar títeres, marionetas y guiones de teatro infantil.

This research was conducted in Jim Irwin School Nº 2 of the city of Quito, where the teachers do not have the knowledge about the benefits provided by the dramatic expression to the social environment of the children. It was a qualitative and field research, because their data were collected at the place where the events occurred; for this research work were applied the observation and questionnaire techniques. The data analysis used the statistical cakes which were reviewed by an expert in the analysis and interpretation of data. The conclusions and recommendations were done according to the obtained results. Finally, it has the development of the approach, which contains the knowledge about how to do puppets and scripts for children's theater.