Estudio del maltrato infantil frente al proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de 3 a 5 años años de Educación Inicial del Centro de Desarrollo Infantil Mi Ranchito del barrio Rancho Alto de la ciudad de Quito, durante el período 2010-2011.

Abstract

En la actualidad los centros educativos se han convertido un segundo hogar, donde se puede evidenciar el maltrato infantil, en nuestro país desde que nace el niño ya comienza a ser maltratado, pues, uno de cada cinco no recibe atención profesional al nacer. La familia es el espacio de mayor acogida para los niños pero también es un espacio de riesgos, muchas pautas culturales y costumbres se fundamentan en el maltrato, el castigo, y la violencia como condiciones para la formación de los hijos, e hijas. Esto les afecta emocionalmente, debilita su integridad, la autoestima e impacta en la imagen que los niños y niñas tienen de sí mismos, además en su salud física. Los niños-as han estado expuestos al maltrato por las personas encargadas de su cuidado diario en el centro educativo...

Currently the educational centers have been converted a second home, where the child abuse can be shown, in our country since is born the boy already begins to be mistreated, therefore, one of each five does not receive professional attention upon being born. The family is the space of greater reception for the children but is also a space of risks, many cultural guidelines and customs are supported in the abuse, the punishment, and the violence as conditions for the formation of boys and girls. This affects them emotionally, weakens their integrity, the self-esteem and impacts in the image that boys and girls have of itself, besides in their physical health. The children have been exposed to the abuse by the people responsible for their daily care in the educational center...