La disfuncionalidad familiar en el desempeño escolar de los niños y niñas de seis años de la Escuela Fiscal Mixta El Quiteño Libre del noroccidente de Pichincha Parroquia Pomasqui, en el año escolar 2010-2011.

Abstract

En la actualidad se presentan muchos casos de bajo rendimiento en las escuelas, una de las principales causas se atribuye a la disfuncionalidad familiar, por tal razón se ha realizado la investigación del rendimiento escolar en la escuela el “El Quiteño Libre”, de la provincia de Pichincha parroquia Pomasqui. Existen varios comportamientos para identificar a un niño o niña con problemas en el hogar, la agresividad es uno de ellos, los maestros son los encargados de analizar comportamientos diferentes en sus alumnos. La presente investigación se dedicó a relacionar los problemas de la disfuncionalidad y el efecto en el comportamiento de los niños. De los resultados obtenidos se propuso una guía dirigida a docentes con actividades lúdicas para desarrollar capacidades por medio de juegos de integración, memoria y desarrollo del pensamiento.

Currently there is a lot of low performance in schools, family dysfunction being one of the main reasons, therefore an efficiency research has been made in the school “El QuiteñoLibre” that is located in the province of Pichincha, parish Pomasqui. There are many behaviors that show when a child is facing family disfunction, aggressiveness being one of them, in this case teachers are in charge of analyze if there is suspicious behavior shown by their students. The purpose of this research was to show how family dysfunction can affect on children's behavior and their school performance and to show how they are related. Once the results were shown, a guide with fun activities to develop skills through games of integration, memory and thought development were proposed to teachers.