Mirada distanciada - conceptualización de la experiencia de Denise Scott Brown entre África y Londres, como motor y origen de Learning from Las Vegas

Abstract

La puesta en valor de ciertas circunstancias autobiográficas es un ejercicio poderoso que el proyectista debería incorporar a sus rutinas de diseño. Este artículo tiene como objetivo demostrar la eficacia de esta práctica dentro del ámbito docente de la enseñanza y el aprendizaje del proyecto arquitectónico. Para ello se propone y desarrolla el concepto mirada distanciada: un método particular capaz de engendrar ideas tan potentes como el manifiesto pedagógico Learning from Las Vegas, una obra editada trasgresora fruto de la ejercitación de esta mirada por parte de su autora intelectual, Denis Scott Brown

Highlighting particular autobiographical circumstances is a powerful exercise that whoever is undertaking the project should incorporate into their design routines. The aim of this article is to show the efficiency of this practice within the teaching of and learning about architectural projects field. To do this, the paper proposes and develops the view from afar concept. This extraordinary method is capable of conceiving ideas as powerful as the pedagogical manifesto Learning from Las Vegas: an unconventional edited work that is the result of the author Denis Scott Brown having this view

A valorização de certas circunstâncias autobiográficas é um exercício poderoso que o projetista deveria incorporar em suas rotinas de desenho. Este artigo tem como objetivo demonstrar a eficácia dessa prática dentro do âmbito docente do ensino e aprendizagem do projeto arquitetônico. Para isso, propo¿e-se e desenvolve-se o conceito de olhar distanciado: um método particular capaz de gerar ideias tão potentes como o manifesto pedagógico Learning from Las Vegas, uma obra editada transgressora, fruto do exercício desse olhar por parte de sua autora intelectual, Denis Scott Brown