Actas de congresos
A re-leitura de livros infantis como estratégia de formação continuada de professores de uma pré-escola
Fecha
2009Registro en:
CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 10., 2009, Águas de Lindóia. Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2009. p. 6177-6187
2175-7054
ISSN2175-7054-2009-6177-6187.pdf
9075631162602701
3855053449114282
0418187005680125
Autor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)