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Profissão, escola e campo: um estudo sobre o Ensino Técnico Agrícola
Date
2010Registration in:
Cadernos de História da Educação, v. 09, n. 01, p. 163-185, 2010.
1807-3859
ISSN1807-3859-2010-09-01-163-185.pdf
7820072666833532
5089072868644414
Author
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Institutions
Abstract
Apresentando uma síntese histórico-sociológica do panorama rural brasileiro, da constituição do ensino técnico, e do desenvolvimento do ensino técnico agrícola, este artigo defende que as escolas técnicas agrícolas sofrem uma dupla marginalização, por um lado proveniente de sua natureza profissionalizante e, por outro, dada sua vinculação com o meio rural brasileiro.