Artículos de revistas
Aspectos gerais da formação de professores
Fecha
1996-08-01Registro en:
Paidéia (Ribeirão Preto). Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, n. 10-11, p. 91-100, 1996.
0103-863X
10.1590/S0103-863X1996000100007
S0103-863X1996000100007
S0103-863X1996000100007.pdf
0792309624270467
0000-0003-1939-3580
Autor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Institución
Resumen
Este artigo, ancorado em estudos recentes e antigos, mostra o afastamento dos cursos de formação de professores em relação aos elementos que compõem a prática profissional docente. Favorável a uma aproximação efetiva com o contexto das práticas de sala de aula, o autor defende a idéia de uma formação de professores atrelada aos problemas e necessidades da prática docente no ensino formal de 1º e 2º graus. This article discuss the theoretical and abstract nature of the teacher education in relation of concret educational reality. Drawing on the ideas of authors which discuss the relationship between theory and practice, the author of this article point out the necessity of rethink of teacher education taking in account the real context and problems of in service teachers.