Trabajo colegiado como estrategia para mejorar la comprensión lectora literal, inferencial y crítica en el área de comunicación del II ciclo del nivel inicial de la I.E.I. N°652-02 “Santa Rosa de Lima”, de Villa El Salvador.

Abstract

El presente plan de acción, “Trabajo colegiado como estrategia para mejorar la comprensión lectora literal, inferencial y crítica en el área de comunicación del II ciclo del nivel inicial de la I.E.I. N°652-02 “Santa Rosa de Lima”, de Villa el Salvador” se ha elaborado a partir de la problemática en el área de comunicación referente a la comprensión de textos en los estudiantes de 3, 4 y 5 años de edad del nivel inicial. Ante este diagnóstico se propone fortalecer las capacidades y habilidades de comprensión de textos literal, inferencial y crítico, siendo el objetivo general del plan de acción diseñar una propuesta comunicativa para fortalecer en los estudiantes el hábito y el placer por la lectura, a través del fortalecimiento de la comprensión lectora literal, inferencial y crítico en el área de comunicación.