Dissertation
Práticas educativas sobre saúde e drogas entre educadores de programas sociais: um estudo qualitativo no estado do Rio de Janeiro
Fecha
2010Registro en:
SOUZA, Kátia Mendes de. Práticas educativas sobre saúde e drogas entre educadores de programas sociais: um estudo qualitativo no estado do Rio de Janeiro. 2010. 101 f. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2010.
BR526.1; R361.3, S729p
Autor
Souza, Kátia Mendes de
Institución
Resumen
Este estudo discute as possibilidades de se operacionalizar na prática de educadores as
reflexões e propostas teórico-metodológicas no campo da educação em saúde, centradas nas
críticas às abordagens educativas normatizadoras e medicalizantes. Para tanto, o trabalho
analisa as práticas educativas sobre saúde e drogas de um grupo de educadores que
participaram do Projeto “Saúde e Drogas: Desenvolvimento e Avaliação de Ações
Educativas em Programas Sociais”, desenvolvido pelo Instituto Oswaldo Cruz, com o apoio
do Instituto C&A de Desenvolvimento Social, no período de 2006 a 2007. Objetiva-se
descrever os fundamentos teórico-metodológicos do referido projeto e investigar como os
educadores se apropriaram de tais concepções e quais as suas facilidades e dificuldades na
implementação das ações educativas previstas. Esta discussão teve por base a produção
acadêmica sobre educação popular em saúde e as especificidades jurídicas, econômicas e
sociais envolvidas no controle e prevenção do uso de drogas lícitas e ilícitas. Orientado por
uma abordagem qualitativa, que envolveu a análise documental do projeto “Saúde e
Drogas”, entrevistas com educadores e observações de práticas institucionais, o estudo
analisou a trajetória e as práticas profissionais dos educadores, o grau de integração da
equipe, as condições de trabalho e as parcerias estabelecidas. Os achados revelaram que
houve apropriação e ressignificação pelos educadores dos conceitos abordados no Projeto
relativos à educação para autonomia, redução de danos e vulnerabilidade individual,
programática e social. O empenho dos educadores e o aporte de recursos humanos e
financeiros por parte da instituição favoreceu o desenvolvimento dos planos de ações
previstos. Dado que o consumo de drogas lícitas e ilícitas se configura um problema social
relevante na atualidade faz-se necessário investir em ações educativas voltados para o
controle do uso abusivo, conforme preconizado no Projeto Saúde e Drogas. Compreende-se
que os eixos de análise propostos pelo estudo poderão subsidiar análises e monitoramentos
de programas sociais em educação saúde, drogas e temas afins.