Artículo de revista
Educación, ciudadanía y modelos de democracia: Reflexiones acerca del debate sobre los fines de la educación escolar en Chile
Fecha
2013Registro en:
Derecho y Humanidades, Nº 21, 2013. pp. 59-70
0716-9825
Autor
Orellana Ramos, Edison
Institución
Resumen
La tesis que se defenderá aquí, principalmente a la luz de las ideas de Michael Walzer
y Charles Taylor, es que la discusión acerca de los 3nes de la educación escolar en Chile (y que
guarda una estrecha conexión con la discusión acerca de la segregación social dentro de dicha
educación) se relaciona conceptual y normativamente con otras dos discusiones: aquella sobre
una concepción de la ciudadanía (¿qué es ser un ciudadano?) y la referida a la naturaleza de las
relaciones entre los miembros de un régimen democrático (¿qué es una democracia?). Asimismo,
se pretende aquí describir, explicar y justi3car dichas relaciones.