info:eu-repo/semantics/preprint
Áreas sombreadas en secundaria. Una propuesta para su enseñanza
Fecha
2011Autor
Chacón Camacho, Diana
Trejos Soto, Ana Lorena
Vargas Quirós, Karla
Venegas Hernández, Adriana
Institución
Resumen
El grupo IREM-SJ-UCR, desarrolla estrategias de enseñanza que atienden las demandas actuales y propias de la educación matemática en Costa Rica. Se presenta el diseño, aplicación y análisis de una propuesta didáctica para el trabajo de áreas sombreadas en undécimo año que involucran regiones circulares.