Lineamientos para diseñar un estado de la cuestión en investigación educativa

dc.creatorEsquivel Corella, Freddy
dc.date.accessioned2016-05-03T14:34:24Z
dc.date.accessioned2019-04-25T15:36:14Z
dc.date.available2016-05-03T14:34:24Z
dc.date.available2019-04-25T15:36:14Z
dc.date.created2016-05-03T14:34:24Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10669/23357
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2385703
dc.publisherFacutad de Educación, Universidad de Costa Rica
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista Educación
dc.sourceRevista Educación; Vol. 37, Núm. 1 (2013): Revista Educación (enero-junio); 65-87
dc.sourceRevista Educación - Journal of Education; Vol. 37, Núm. 1 (2013): Revista Educación (enero-junio); 65-87
dc.sourceRevista de Educación; Vol. 37, Núm. 1 (2013): Revista Educación (enero-junio); 65-87
dc.source2215-2644
dc.source0379-7082
dc.subjectInvestigación
dc.subjectestado de la cuestión
dc.subjecteducación
dc.subjectdiseño de tesis
dc.subjectproducción de conocimiento
dc.titleLineamientos para diseñar un estado de la cuestión en investigación educativa
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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