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Costa Rica
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Artículos de revistas
Caminos recorridos por las políticas educativas de género
Registro en:
http://hdl.handle.net/10669/17131
http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2381566
Autor
Araya Umaña, Sandra
Institución
Universidad de Costa Rica
Materias
política pública
política educativa
equidad de género
formación docente
public policy
educative policy
gender equity
teacher tranning
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