Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking

dc.creatorLira Valdivia, Rosa Inés
dc.date.accessioned2016-06-10T19:12:13Z
dc.date.accessioned2019-04-25T14:59:10Z
dc.date.available2016-06-10T19:12:13Z
dc.date.available2019-04-25T14:59:10Z
dc.date.created2016-06-10T19:12:13Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10669/27934
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2377352
dc.publisherUniversidad de Costa Rica
dc.relationActualidades Investigativas en Educación; Vol. 10, Núm. 1:
dc.rightsCopyright (c) 2014 Actualidades Investigativas en Educación
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 10, Núm. 1: (Enero - Abril)
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 10, Núm. 1: (Enero - Abril)
dc.source1409-4703
dc.subjectmetodologías participativas
dc.subjectpensamiento crítico
dc.subjecteducación superior
dc.subjectinstituto tecnológico de costa rica
dc.subjectactive learning methodologies
dc.subjectcritical thinking
dc.subjecthigher education
dc.subjectcosta rican institute of technology
dc.titleLas metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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