Tesis
“Piedra tras piedra construiré una escuela”. Alianzas, negociaciones y estrategias de una red de proyectos educativos contrahegemónicos en la Sierra Norte de Puebla.
Autor
SARA LUA GONZALEZ FORSTER
Institución
Resumen
A partir del análisis de la apropiación social de la escuela, esta investigación muestra las características pedagógicas y la orientación ideológica y política de una red de proyectos educativos comunitarios ubicados en la Sierra Norte de Puebla, además de reflexionar acerca de sus alianzas, estrategias y negociaciones con otros actores externos. La investigación se centró en el Bachillerato e Internado de Tepoxoxuca, aunque esta red de proyectos educativos también abarca las trece Telesecundarias Vinculadas a la Comunidad; la Licenciatura en Planeación para el Desarrollo Rural en el Centro de Estudios para el Desarrollo Rural (CESDER); y la Maestría en Pedagogía del Sujeto impartida por la Universidad Campesina Indígena en Red (UCI-red). Dichas organizaciones también desarrollan su trabajo en el ámbito productivo y en la defensa de los derechos humanos y del medio ambiente, aunque para esta investigación se centró la mirada en sus propuestas educativas. Se adopta una perspectiva procesual describiendo las transformaciones y estrategias de la red durante su trayectoria de mas de 30 años. Para ello se incluyen las perspectivas de distintos actores docentes, miembros de ONGs y asociaciones religiosas, y las experiencias de los alumnos/as actuales, familiares y egresados/as de distintas generaciones.
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