Los medios de comunicación, y más recientemente las nuevas tecnologías, han modificado la manera de construir el saber, el modo de aprender, la forma de conocer. La relación de los niños con los medios de comunicación ha sido pobremente investigada y menor ha sido la preocupación por conocer el vínculo que tienen los niños con los mismos. Uno de los medios de comunicación social que debe ser tomado en cuenta para la educación es la televisión, esta conforma una fuente afectiva para la formación de opiniones y actitudes. En los últimos tiempos se ha estudiado el hecho de cómo la televisión se ha convertido en un medio generador de violencia y por esta razón es preocupante que los niños se vean afectados en cuanto a su mentalidad infantil. En base a ello la presente investigación tiene como propósito analizar la incidencia de la televisión en la formación de los niños de la primera etapa de Educación Básica en las Unidades Educativas Fe y Alegría de Cumaná. Metodológicamente la investigación es de campo de carácter proyectivo. La población estuvo conformada por docentes, padres y representantes de dichas instituciones. La información se recogió por medio de un cuestionario y se analizó en forma absoluta y porcentual presentándolas en tablas. Entre las conclusiones se tiene que tanto los docentes como los padres y representantes están de acuerdo en que la televisión debe inducir al niño en la formación educativa, debido a que ésta es parte del proceso enseñanza-aprendizaje.