| dc.creator | de Cassia Tesseroli, Rita | |
| dc.creator | Ricardo Pimentel, Andrey | |
| dc.date | 2017-07-28 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/75117 | |
| dc.description | Este trabalho propõe um arcabouço conceitual para auxiliar os professores no processo de avaliação de estudantes. O objetivo é adaptar a teoria de redescrição representacional (RR) a um ambiente computacional de avaliação. Propõe-se a subdivisão das questões em quatro subquestões, de acordo com os diferentes níveis cognitivos definidos pelo modelo de redescrição representacional, implícito 1, explícito 1, explícito 2, explícito 3. O arcabouço pretende identificar, a partir da resposta do aluno, em qual nível representacional estão os conceitos do aluno e qual a pontuação de domínio do conceito, referentes a resolução da questão apresentada. Segundo esse resultado é possível identificar quais processos cognitivos o estudante realiza e qual a melhor remediação ou tática pedagógica a ser escolhida e aplicada no método de ensino. O estudo está contextualizado segundo uma aplicação no ensino de lógica proposicional. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/75117/42557 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 RENOTE | pt-BR |
| dc.source | RENOTE; v. 15 n. 1 (2017): Edição Regular - Julho de 2017 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Arcabouço | pt-BR |
| dc.subject | avaliação | pt-BR |
| dc.subject | ambiente computacional de avaliação | pt-BR |
| dc.title | Arcabouc¸o para mapeamento do conhecimento do aluno baseado no Modelo de Redescric¸ ˜ao Representacional | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
