dc.creatorJacintho Müller, Thaísa
dc.creatorJaeger Zabala, Filipe
dc.date2016-07-26
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/67379
dc.descriptionEste artigo fornece embasamento para a criação de documentos para avaliação e correção automática de questões, exemplificado no relato de uma experiência realizada em um curso de extensão sobre Jurimetria – Estatística aplicada ao Direito. No referido curso, aplicou-se parte da metodologia sugerida pela autora em sua pesquisa de doutorado. Foi solicitado aos alunos participantes que respondessem a um teste de sondagem para que se pudesse analisar o seu nível de Matemática Básica, necessária para o bom desempenho no curso. Tal teste foi elaborado usando-se os softwares R e RStudio, também explorados ao longo das aulas. Em uma segunda etapa, sugeriu-se aos alunos que explorassem objetos de aprendizagem, o que notoriamente contribuiu para o andamento das aulas e entendimento dos conteúdos abordados.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/67379/38470
dc.rightsCopyright (c) 2016 RENOTEpt-BR
dc.sourceRENOTE; v. 14 n. 1 (2016): Novas Tecnologias na Educaçãopt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectMatemática Básicapt-BR
dc.subjectRStudiopt-BR
dc.subjectShinypt-BR
dc.subjectMarkdownpt-BR
dc.subjectJurimetriapt-BR
dc.titleAvaliação e correção automática no software livre RStudiopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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