| dc.creator | Piton-Gonçalves, Jean | |
| dc.creator | Lamonato, Maiza | |
| dc.date | 2015-07-28 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/57594 | |
| dc.description | Este artigo trata do Conhecimento Pedagógico-Computacional, queé o conhecimento subjacente ao processo de ensino mediado por software educacional. Resultados mostram que os conhecimentos que se constituem entre o que o professor conhece sobre o conteúdo que pretende ensinar e aquele que é construído quando o mesmo utiliza um software educacional são: (i) conteúdo específico, (ii) pedagógico do conteúdo, (iii) curricular e (iv) computacional. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/57594/34568 | |
| dc.source | RENOTE; v. 13 n. 1 (2015): Edição Regular | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Conhecimentos do Professor | pt-BR |
| dc.subject | Softwares Educacionais | pt-BR |
| dc.subject | Educação Matemática. | pt-BR |
| dc.title | Conhecimento Pedagógico-Computacional do professor de Matemática | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
