dc.creatorStormowski, Vandoir
dc.creatorAlice Gravina, Maria
dc.creatorValdeni de Lima, José
dc.date2014-12-28
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/53563
dc.descriptioneste artigo tem o objetivo de apresentar o recurso MultiTela GD, que foi desenvolvido para atender as necessidades da formação de professores de matemática na modalidade EAD, para o uso de softwares de Geometria Dinâmica (GD). São apresentadas as motivações para o seu desenvolvimento, bem como uma descrição detalhada de cada parte que compõe a MultiTela. O recurso é desenvolvido a partir do estudo dos Registros de Representação Semiótica, aporte teórico importante para o processo de aprendizagem em matemática, bem como da perspectiva de explorar adequadamente o Potencial Semiótico dos softwares de GD. Possuem destaque as implicações destes aportes teóricos no desenvolvimento da MultiTela GD. É apresentada uma breve descrição de sua implementação em curso de formação de professores de matemática na modalidade EAD, e da sua receptividade pelos participantes.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/53563/33061
dc.sourceRENOTE; v. 12 n. 2 (2014): Edição regularpt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectMultiTelapt-BR
dc.subjectgeometria dinâmicapt-BR
dc.subjecteducação a distânciapt-BR
dc.subjectprofessores de matemática.pt-BR
dc.titleMultiTela GD: um recurso para a formação de professores de matemática em EAD.pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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