Softwares educacionais web têm evoluído nos últimos anos, impulsionados pelos avanços das TIC e pela popularização das tecnologias da Web Semântica. Contudo, até o momento são poucas as pesquisas realizadas com o objetivo de desenvolver métodos, técnicas e ferramentas que permitam avaliar a qualidade de softwares educacionais baseados em Web Semântica (SEWS), acompanhando o aumento da demanda e oferta de tais produtos. Assim, o objetivo deste trabalho foi conduzir um Mapeamento Sistemático com o propósito de identificar as pesquisas existentes para avaliação da qualidade de softwares educacionais web. A busca por artigos foi realizada em bases na área de Computação e Educação, sendo 603 artigos selecionados inicialmente. Após leitura e aplicação dos critérios de inclusão e exclusão estabelecidos restaram 78 artigos, lidos integralmente. Os resultados das análises realizadas fornecem um panorama geral sobre os métodos utilizados para avaliação de qualidade dos softwares educacionais web e destacam a precariedade e necessidade de estabelecer fatores e critérios para avaliar a qualidade de SEWS.