| dc.creator | Müller, Thaísa Jacintho | |
| dc.creator | Filho, Alberto Bastos do Canto | |
| dc.creator | Amaral, Érico M. H. | |
| dc.creator | Lima, José Valdeni de | |
| dc.creator | Tarouco, Liane Margarida Rockenbach | |
| dc.date | 2013-07-30 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/41650 | |
| dc.description | Este artigo apresenta o extrato de uma pesquisa que avalia os níveis de multimodalidade inerentes a objetos de aprendizagem e propõe um padrão para classificação de softwares educacionais de acordo com os tipos e quantidades de mídias presentes. Para o desenvolvimento do estudo, alguns conceitos como estilo individual, carga cognitiva e multimodalidade foram amplamente explorados. Também foram observados os recursos comumente disponíveis em aplicações educacionais, como: Audio Verbal e Não Verbal, Visual Verbal e Não Verbal e Interação, os quais originaram, inicialmente, uma classificação de 18 pontos, que foram reduzidos a 7 classes. Para validação desta pesquisa, foi realizado um experimento com uma turma de graduação, o qual serviu para corroborar com a efetividade da classificação criada. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/41650/26421 | |
| dc.source | RENOTE; v. 11 n. 1 (2013): Edição regular | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | multimodalidade | pt-BR |
| dc.subject | classificação | pt-BR |
| dc.subject | estilo cognitivo | pt-BR |
| dc.title | Classificação de Objetos de Aprendizagem Segundo o Grau de Multimodalidade | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
