dc.creatorTeles, Fernando
dc.creatorBenigno, Glauber de Freitas
dc.creatorGuanais, Vinicius de Almeida
dc.creatordos Santos, Larissa Medeiros Marinho
dc.creatorMaraschin, Cleci
dc.creatorda Silva, Dener Luiz
dc.date2011-07-28
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/21934
dc.descriptionO artigo expõe a proposta de criação de um jogo eletrônico como ferramenta de aprendizagem para a disciplina de Psicologia Escolar e Educacional e discute as possibilidades do uso de vídeo games em sala de aula. O jogo apresentado tem como objetivo simular atividades de uma escola, proporcionando uma vivência da prática do psicólogo escolar. Esta iniciativa baseia-se em princípios de ensino ancorados às práticas cognitivas deflagradas pelo uso crescente dos jogos eletrônicos no mundo contemporâneo. Argumentamos que, para a educação, as simulações dos vídeo games podem aproximar teoria e prática, o que propiciaria, ao aluno, condições para experimentar um modo de pensar e agir de acordo com o lhe é esperado dentro de seu campo de estudos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/21934/12734
dc.sourceRENOTE; v. 9 n. 1 (2011): Edição regular - Julho de 2011pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectjogo educativopt-BR
dc.subjectpsicologia escolarpt-BR
dc.subjectatuação do psicólogo.pt-BR
dc.titleUm jogo educativo para formação do Psicólogo Escolar: elaboração de um dispositivo lúdicopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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