Este trabalho propõe um novo modelo de navegação em hipervídeo com o objetivo de  torná-lo ainda mais eficaz como ferramenta educacional. Nos modelos de hipervídeo  hoje existentes, os links são unidirecionais, possibilitado ao usuário explorar um tópico  de cada vez para cada objeto/link clicado. No modelo proposto, os links são multidirecionais, permitindo explorar informações relativas a diversas facetas de um mesmo  objeto/link. Este modelo baseia-se no trabalho de co-links de Alex Primo, os quais  também permitem uma navegação multi-direcional em hipertextos. O modelo de  hipervídeo proposto busca adequação da carga cognitiva para uso no ensino de cirurgia,  e foi empregado na construção de um sistema para armazenamento e apresentação de  hipervídeos. O artigo apresenta este sistema, bem como uma discussão sobre seu uso na  Educação.