Este artigo descreve os princípios norteadores de uma estratégia de capacitação de docentesem serviço e estudantes de cursos de licenciatura em programas e cursos envolvendoalfabetização digital voltados à aquisição de fluência em tecnologia de informação ecomunicação ou seja, visando a capacitação para a autoria. São apresentadas eexemplificadas as estratégias utilizadas, baseadas em multimídia, e a avaliação das mesmaspor um grupo de estudantes.