dc.creatorCosta, Luciano Andreatta Carvalho da
dc.creatorFranco, Sérgio Roberto Kieling
dc.date2006-12-22
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14184
dc.descriptionEste artigo apresenta inicialmente uma fundamentação teórica da aprendizagem colaborativa - AC, a partir dos conceitos de sociedade em rede, da construção coletiva do conhecimento e da formação de comunidades virtuais. Também são apresentadas as possibilidades da aprendizagem colaborativa a partir das Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC’s, incluindo o uso de agentes inteligentes, da construção coletiva de texto e da utilização de programas em software livre. Finalmente, são apresentadas algumas estratégias pedagógicas para a aprendizagem colaborativa, incluindo experiências realizadas e suas contribuições para a aprendizagem colaborativa.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14184/8113
dc.sourceRENOTE; v. 4 n. 2 (2006): Edição regular - Dezembro de 2006pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectAprendizagem colaborativapt-BR
dc.subjecteducação a distânciapt-BR
dc.subjectconstrução coletiva do conhecimentopt-BR
dc.titleAPRENDIZAGEM COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ASPECTOS TEÓRICOS, ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E EXPERIÊNCIAS REALIZADASpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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