Este artigo define a construção de um agente colaborativo para experiências multidisciplinares, tendo como principal objetivo colaborar com os professores no ambiente de ensino a distância. O paper concentra-se nas dificuldades de interação de alunos com perfis diferentes nas disciplinas multidisciplinares, identificado através de um estudo de caso realizado em duas turmas de ensino a distância. Como solução, o agente propõe colaborar com o professor mapeando e classificando os perfis cadastrados pelos sistemas e sugerindo formação de grupos de trabalhos conforme os perfis, bem como acompanhamento dos passos dos alunos durante todo o curso.