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Delineamento de um Agente para detectar a Auto-Eficácia do Aluno no Ensino-Aprendizagem via Web
Autor
Bica, Francine
Verdin, Regina
Vicari, Rosa Maria
Resumen
Este artigo apresenta o delineamento de um agente com o objetivo de detectar aautoeficácia do aluno no ensino-aprendizagem via Web. O delineamento emprega o uso domodelo Fuzzy para capturar a auto-eficácia do aluno e apresentar o feedback através de umagente animado que terá a função de apresentar o comportamento adequado. Os resultadosexperimentais realizados no contexto de ensino de Biologia mostram o uso do sistema aprincípio sem o uso do agente.