O presente relato apresenta o desenvolvimento de um objeto de aprendizagemque está sendo desenvolvido por um grupo de professores e alunos do CentroUniversitário UNIVATES. É resultado parcial da pesquisa intitulada "Análise deobjetos de aprendizagem e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagemem ciências exatas" em execução ao longo do ano de 2009. A concepção do objetoparte de um jogo presencial, já utilizado em diversas práticas de ensino de matemática,no curso de Licenciatura em Ciências Exatas, bem como em escolas de Ensino Médiodo Vale do Taquari e foi desenvolvido à luz da teoria da aprendizagem significativa deAusubel (2003).