Extended School Day and Digital Literacy: school life and space-time of education
Jornada Ampliada e Cultura Digital: cotidiano e espaços-tempos do educar
| dc.contributor | en-US | |
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | Cordeiro, Salete de Fátima Noro | |
| dc.date | 2017-06-16 | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-07T21:06:36Z | |
| dc.date.available | 2018-11-07T21:06:36Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/60644 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2187253 | |
| dc.description | The extension of the school day in the Brazilian public system is one of the government’s initiatives to improve the quality of basic education. The objective of this study is to discuss, beyond the extension of the chronological time, the development of another space-time of education from the articulation of two distinct governmental programs. The theoretical and methodological reference derives from multi-referential studies, addressing the theory of school life and of digital literacy. Among the results, we pointed out the need for public policies that foster protagonism and teacher education, instead of programs that aim only at education indicators. | en-US |
| dc.description | A ampliação da jornada escolar na rede pública brasileira é uma das iniciativas do governo para alcançar a melhoria da qualidade na educação básica. O objetivo deste trabalho é discutir, além da ampliação do tempo cronológico, o desenvolvimento de espaços-tempos outros do educar a partir da articulação de dois programas governamentais distintos. O referencial teórico-metodológico parte dos estudos multirreferenciais, contemplando a teoria dos cotidianos e da cultura digital. Entre os resultados, apontamos a necessidade de políticas públicas que fomentem o protagonismo e a formação de professores, ao invés de programas que visem alcançar apenas indicadores educacionais. | pt-BR |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | FACED - UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/60644/48614 | |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/downloadSuppFile/60644/45555 | |
| dc.rights | Direitos autorais 2017 Educação & Realidade | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt-BR |
| dc.source | Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 42, n. 3 (2017) | en-US |
| dc.source | Educação & Realidade; v. 42, n. 3 (2017) | pt-BR |
| dc.source | 2175-6236 | |
| dc.source | 0100-3143 | |
| dc.subject | en-US | |
| dc.subject | Extended School. Digital Literacy. Space-Time. | en-US |
| dc.subject | Educação; práticas pedagógicas; cultura digital | pt-BR |
| dc.subject | Jornada Ampliada. Cultura Digital. Espaço-Tempo. | pt-BR |
| dc.title | Extended School Day and Digital Literacy: school life and space-time of education | en-US |
| dc.title | Jornada Ampliada e Cultura Digital: cotidiano e espaços-tempos do educar | pt-BR |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas |