EI siguiente artículo intenta dar cuenta deuna problemática presente en el campo de la didáctica.Para ello, se analiza la conceptualizaciónpsicoanalítica dei término "fetiche", su recuperación desde la teoria social,y se toman algunos de los aportes de la filosofía del lenguaje ai estudio de los conceptosen educación. Estos análisis permiten develar ciertas particularidades que otorganidentidad ai discurso didáctico, y dan cuenta de la conflictiva configuraci6n de su campo.