This paper recovers Freud' s criticism of hegemonic pedagogy of his time as well as elucidates the meta-psichological statute of education for reality in theespecific context of Freud's analysis of religion. It also points out the need to think about education beyond the psycho-naturalistic justificationism that roles the currentpedagogy.Recupera-se a crítica de Freud à pedagogia hegemônica na sua época, bem como elucida-se o estatuto metapsicológico da educação para a realidade, nocontexto específico da análise freudiana da religião. Assinala-se a necessidade de sepensar a educação além do justificacionismo psiconaturalista, que toma conta dapedagogia atual.