Trata-se de um estudo teórico das teorias de Carl R. Rogers e da possível aplicação das mesmas no campo da enfermagem como agente de mudança no processo ensino-aprendizagem e da atuação do enfermeiro no campo de trabalho. Resultou da exposição das teorias rogerianas e reflexões sobre as relações humanas como elemento importante nos processos que envolvem relações interpessoais, bem como sobre os fatores que influenciam o processo ensino-aprendizagem. Concluímos que os exemplos e idéias apresentados, se aplicados, constituiriam um meio de melhor qualificar a assistência de enfermagem e melhorar a comunicação entre os elementos da equipe de saúde.