The following article presents a first effort on the retaking of the media critic reading studies, specially through the re-appropriation of the Frankfurt School Critic Theory under a contemporary point of view, reviewing the definitions of citizenship and experiences engaged in Brazil an Latin American countries in the last decades around the critic formation on Communications. In this seminal text, we focus on the gathering of reflexive and theoretic studies and practices, and in the Education literature with its pragmactical possibilities.O presente artigo apresenta uma primeira aproximação da retomada dos estudos de leitura crítica dos meios de comunicação a partir da releitura da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt sob uma ótica contemporânea, passando pela definição de cidadania e de experiências realizadas no Brasil e na América Latina nas últimas décadas no âmbito da formação crítica em Comunicação. Neste trabalho inicial, o foco se concentra na revisão de estudos e práticas reflexivo-teóricos, e na aproximação com o campo da Educação e suas possibilidades pragmáticas.