Vinculación de los proyectos de aprendizaje con el proyecto educativo integral comunitario

Connexion between the learning projects and the community integral educational project;
Relier l'apprentissage du projet integral avec la communauté éducative

dc.creatorMora Guerrero, Lucila Esther
dc.creatorPeñaloza de A., Milvia L.
dc.creatorCastellanos Camacho, Omar Enrique
dc.date2012-06-04T19:09:44Z
dc.date2012-06-04T19:09:44Z
dc.date2011-06-30
dc.date.accessioned2017-03-03T14:34:38Z
dc.date.available2017-03-03T14:34:38Z
dc.identifier1960-9712
dc.identifierhttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/35333
dc.identifier200402TA1703
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/218018
dc.descriptionEl estudio se centra en el paradigma cualitativo, bajo la modalidad de Investigación acción participativa. Se aplicó un guión de entrevista y notas de campo a distintos docentes. Los datos recolectados son analizados mediante la contrastación de las informaciones recabadas, lo cual orientó la adopción de un plan de acciones formativas dirigido a los docentes con miras a diseñar fundamentos teórico-metodológicos para el desarrollo de Proyectos de Aprendizaje con base en el PEIC. Las conclusiones del estudio indican que la mayoría de los docentes presentan debilidades al planificar los Proyectos de Aprendizaje con base en el PEIC, por ello fue necesario desarrollar acciones para reorientar la planificación de la práctica pedagógica, a fin de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de los educandos a partir de los mencionados Proyectos. Palabras Clave: Proyectos de Aprendizaje, Proyecto Educativo Integral Comunitario, práctica pedagógica del docente
dc.description91-103
dc.descriptioncpenaloz@medicosmix.com
dc.descriptionsemestral
dc.descriptionThis survey focuses on the qualitative paradigm, under the variety of Participatory Action Research. An interview script and field notes were applied to different teachers. The gathered data are analyzed by means of contrasting the gathered information, which guided to the adoption of a training action plan for the teachers, with the aim to design theoretical-methodological foundations for the development of learning projects based on the CIEP. The conclusions of this study indicate that most of teachers show weaknesses, when they plan learning projects, based on the CIEP. For this reason, it was necessary to develop actions to readjust planning of the pedagogical practice, in order to strengthen the students' teaching and learning processes of such projects. Key words: Learning Projects, Community Integral Educational Project, Teacher's Pedagogical Practice.
dc.descriptionL'étude met l'accent sur le paradigme qualitatif, sous la forme de rechercheaction participative. Nous avons appliqué un texte de l'entrevue et les notes de terrain aux enseignants différents. Les données recueillies sont analysées en comparant les données recueillies, qui ont guidé l'adoption d'un plan d'action visant à la formation des enseignants afin de concevoir des fondements théoriques et méthodologiques pour l'élaboration de projets d'apprentissage basé sur le SICE. Les résultats indiquent que la plupart des enseignants ont des faiblesses dans la planification des projets d'apprentissage basé sur le SICE, pourquoi il était nécessaire de développer des actions pour réorienter la planification de la pratique éducative, de renforcer l'enseignement et l'apprentissage des étudiants issus des projets susmentionnés. Mots-clés: Projets d'apprentissage, Projet Intégré d'éducation communautaire, la pratique pédagogique de l'enseignement.
dc.languagees
dc.publisherSABER-ULA
dc.publisherVenezuela
dc.subjectProyectos de Aprendizaje
dc.subjectProyecto Educativo Integral Comunitario
dc.subjectPráctica pedagógica del docente
dc.subjectNúcleo Táchira (NUTULA)
dc.subjectLearning Projects
dc.subjectCommunity Integral Educational Project
dc.subjectTeacher's Pedagogical Practice
dc.subjectProjets d'apprentissage
dc.subjectProjet Intégré d'éducation communautaire
dc.subjectLa pratique pédagogique de l'enseignement
dc.subjectRevista Evaluación e Investigación: Reporte de Investigaciones
dc.subjectRevista Evaluación e Investigación
dc.subjectArtes y Humanidades
dc.subjectRevistas
dc.titleVinculación de los proyectos de aprendizaje con el proyecto educativo integral comunitario
dc.titleConnexion between the learning projects and the community integral educational project
dc.titleRelier l'apprentissage du projet integral avec la communauté éducative
dc.typeArtículos de revistas


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