O objetivo deste trabalho, de cunho teórico, é discutir a relação entre a open-mindedness, dimensão do construto de orientação para aprendizagem, e o sucesso de novos produtos das organizações. Visando atingir esse propósito, o artigo resgata, através de uma revisão sistemática nas produções científicas da área, uma série de pesquisas associadas às variáveis de orientação para aprendizagem, open-mindedness, desenvolvimento de novos produtos e sucesso de novos produtos. A partir de intensas reflexões da literatura, é formulada uma discussão que sugere um efeito positivo da open-mindedness no sucesso de novos produtos. Sob essa ótica, é importante destacar a necessidade de futuros estudos empíricos explorando essa relação e reconhecendo que a adoção dessa postura pode potencializar a performance das empresas e facilitar a obtenção de uma vantagem competitiva sustentável.