Biblioteca Virtual de Soluções Assistivas - SolAssist: um estudo de caso no contexto da responsividade

dc.contributorpt-BR
dc.creatorFranciscatto, Roberto
dc.creatorPasserino, Liliana Maria
dc.date2018-10-26
dc.date.accessioned2018-11-07T19:22:15Z
dc.date.available2018-11-07T19:22:15Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/76153
dc.identifier10.22456/1982-1654.76153
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2177384
dc.descriptiono objetivo deste trabalho é propor o desenvolvimento de um sistema web (biblioteca virtual) que pudesse gerenciar soluções assistivas de forma organizada e que estas contribuíssem com práticas que deram certo no ambiente do mercado de trabalho para pessoas com algum tipo de deficiência. Assim, foi projetada e desenvolvida uma Biblioteca Virtual de Soluções Assistivas (SolAssist), que provê entre outros, recursos de usabilidade, acessibilidade e responsividade (este último, foco deste trabalho). Quanto a metodologia presente neste trabalho a mesma contempla um estudo quali-quantitativo sendo o uso de “estudos de casos” seu método principal. A pesquisa foi complementada com uma abordagem tecnológica devido ao desenvolvimento da Biblioteca Virtual de Soluções Assistivas em questão. Como resultados deste trabalho, estão o processo de desenvolvimento tecnológico empregado na construção de uma biblioteca virtual e seus recursos acessíveis; as validações de responsividade presentes nesta pesquisa, bem como, as contribuições e perspectivas oriundas da utilização de uma ferramenta tecnológica de gerenciamento de soluções assistivas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/76153/50277
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/downloadSuppFile/76153/41959
dc.rightsDireitos autorais 2018 Informática na educação: teoria & práticapt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceInformatics in education: theory & practice; v. 21, n. 2 Mai/Ago (2018): ENSINO HÍBRIDO, AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E ENSINO DE INFORMÁTICAen-US
dc.sourceInformática na educação: teoria & prática; v. 21, n. 2 Mai/Ago (2018): ENSINO HÍBRIDO, AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E ENSINO DE INFORMÁTICApt-BR
dc.source1982-1654
dc.source1516-084X
dc.subjectpt-BR
dc.subjectpt-BR
dc.subjectpt-BR
dc.titleBiblioteca Virtual de Soluções Assistivas - SolAssist: um estudo de caso no contexto da responsividadept-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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