| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | Dantas, Claudio Silva | |
| dc.creator | Germano, Marcelo Gomes | |
| dc.creator | Moita, Filomena Gonçalves | |
| dc.creator | Luna, Ewerton Moraes | |
| dc.date | 2014-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-07T19:20:37Z | |
| dc.date.available | 2018-11-07T19:20:37Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/38473 | |
| dc.identifier | 10.22456/1982-1654.38473 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2177227 | |
| dc.description | Este estudo traz reflexões acerca do uso das simulações e animações em uma perspectiva de intervenção didática no ensino de Física. Utilizamos a abordagem da pesquisa qualitativa e instrumentos de coleta de dados o questionário e a entrevista. As análises e interpretações dos dados foram elaboradas à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa. Foi possível perceber nesta pesquisa a importância do incentivo a participação dos estudantes através da valorização pelo professor da promoção da dialogicidade através do uso de mapas conceituais. A análise permitiu compreender também que as enunciações dos estudantes a respeito do conteúdo, auxiliadas pelos recursos da tecnologia, revelaram ser concepções subjetivas incorporadas em sua estrutura cognitiva, emergindo e persistindo em uma linguagem de senso comum que relutantemente prevalece em detrimento ao contexto da linguagem científica. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/38473/29977 | |
| dc.source | Informatics in education: theory & practice; v. 17, n. 1 (2014): Tecnologias Assistivas, Aprendizagem e Inclusão Social | en-US |
| dc.source | Informática na educação: teoria & prática; v. 17, n. 1 (2014): Tecnologias Assistivas, Aprendizagem e Inclusão Social | pt-BR |
| dc.source | 1982-1654 | |
| dc.source | 1516-084X | |
| dc.subject | Informática; Educação | pt-BR |
| dc.subject | Tecnologias; Objetos de aprendizagem | pt-BR |
| dc.subject | Uso das TIC | pt-BR |
| dc.title | Ensinar e aprender Física com auxílio dos recursos das TIC: enfoque na aprendizagem significativa | pt-BR |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Qualitativa | pt-BR |
