| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | Gava, Tânia Barbosa Salles | |
| dc.creator | Nobre, Isaura Alcina Martins | |
| dc.creator | Sondermann, Danielli Veiga Carneiro | |
| dc.date | 2014-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-07T19:20:36Z | |
| dc.date.available | 2018-11-07T19:20:36Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/34488 | |
| dc.identifier | 10.22456/1982-1654.34488 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2177225 | |
| dc.description | Este artigo apresenta um relato de experiência do curso de pós-graduação Lato Sensu em Informática na Educação ofertado no Instituto Federal do Espírito Santo, campus Serra, sobre a concepção, planejamento e gestão das disciplinas em cursos na modalidade a distância. A partir do modelo de Design Instrucional ADDIE são descritas todas as etapas: análise, projeto, desenvolvimento, implementação e avaliação alinhadas à proposta do curso. Discuti-se sobre a interação entre as equipes envolvidas e os resultados obtidos ao longo das ofertas das várias disciplinas do curso. Como elementos inovadores ao planejamento apresenta-se ênfase ao trabalho e a construção coletiva; formato de reuniões presenciais e/ou síncronas e formas de avaliação e trabalho em equipe. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/34488/29975 | |
| dc.source | Informatics in education: theory & practice; v. 17, n. 1 (2014): Tecnologias Assistivas, Aprendizagem e Inclusão Social | en-US |
| dc.source | Informática na educação: teoria & prática; v. 17, n. 1 (2014): Tecnologias Assistivas, Aprendizagem e Inclusão Social | pt-BR |
| dc.source | 1982-1654 | |
| dc.source | 1516-084X | |
| dc.subject | Educação; Informática | pt-BR |
| dc.subject | design instrucional, planejamento, modelo ADDIE. | pt-BR |
| dc.subject | Processo de Design Instrucional | pt-BR |
| dc.title | O modelo ADDIE na construção colaborativa de disciplinas a distância | pt-BR |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
