dc.contributorCNPqpt-BR
dc.contributorFAPERGSpt-BR
dc.contributorSEAD/UFRGSpt-BR
dc.creatorLonghi, Magalí Teresinha
dc.creatorBehar, Patricia Alejandra
dc.creatorBercht, Magda
dc.date2011-10-31
dc.date.accessioned2018-11-07T19:19:27Z
dc.date.available2018-11-07T19:19:27Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/21935
dc.identifier10.22456/1982-1654.21935
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2177134
dc.descriptionEste artigo apresenta um mecanismo de inferência de estados de ânimo, tendo em vista dotar ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) com uma ferramenta apta a reconhecer a motivação do aluno. O modelo de inferência tem como parâmetros os traços de personalidade obtidos através do Inventário Fatorial de Personalidade (IFP); os fatores motivacionais reconhecidos através dos padrões de comportamento; e a subjetividade afetiva identificada em textos disponibilizados nas funcionalidades de comunicação do AVA. Na máquina de inferência, tais variáveis são tratadas sob raciocínio probabilístico, mais precisamente por redes bayesianas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/21935/13981
dc.sourceInformatics in education: theory & practice; v. 14, n. 1 (2011): Telemática através da TV Digital Iterativa (TVDI), Ensino a Distância e Usabilidade de Objetos de Aprendizagemen-US
dc.sourceInformática na educação: teoria & prática; v. 14, n. 1 (2011): Telemática através da TV Digital Iterativa (TVDI), Ensino a Distância e Usabilidade de Objetos de Aprendizagempt-BR
dc.source1982-1654
dc.source1516-084X
dc.subjectEducação; Informática; Psicologiapt-BR
dc.subjectModelagem afetiva; Redes Bayesianas; Ambientes virtuais de aprendizagempt-BR
dc.subjectComputação afetiva aplicada à Educaçãopt-BR
dc.titleInferência dos estados de ânimo do aluno em um ambiente virtual de aprendizagem baseada em redes bayesianaspt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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