| dc.creator | Hayashi, Yusuke | |
| dc.creator | Isotani, Seiji | |
| dc.creator | Bourdeau, Jacqueline | |
| dc.creator | Mizoguchi, Riichiro | |
| dc.date | 2009-12-22 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/12148 | |
| dc.description | Muitos modelos de design instrucional foram pro-
postos e seus benefícios são evidentes. No entanto, há falta
de uma notação comum e formal para descrever o produto
da concepção. Isso faz com que haja dificuldade na avalia-
ção do produto (o curso) em desenvolvimento. Para elimi-
nar essa dificuldade, precisamos de uma estrutura formal
que tenha semântica suficiente para manter a consistência
do produto. Assim, este trabalho tem por objetivo propor
um padrão de modelo unificado para o ensino e aprendi-
zagem baseado em ontologias, que tenha potencial para
apoiar algumas fases do ciclo de design instrucional. Além
disso, damos um exemplo de como a instrução um a um e
a aprendizagem colaborativa são modeladas com base no
padrão proposto. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/12148/7162 | |
| dc.source | Computers in education: theory & practice; Vol. 12 No. 1 (2009): Technology, Education and Development | en-US |
| dc.source | Informática na educação: teoria & prática; v. 12 n. 1 (2009): Tecnologias, Educação e Desenvolvimento | pt-BR |
| dc.source | 1982-1654 | |
| dc.source | 1516-084X | |
| dc.subject | Engenharia ontológica. Design instrucional. Aprendizagem colaborativa. | pt-BR |
| dc.title | Por um modelo de processo de instrução/aprendizagem para facilitar o ciclo de design instrucional | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
