info:eu-repo/semantics/article
THE PRODUCTIVITY OF PHYSICAL EDUCATION IMPRODUCTIVE
LA PRODUCTIVIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA IMPRODUCTIVA;
A PRODUTIVIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA IMPRODUTIVA
Autor
Frizzo, Giovanni
Resumen
Abstract: This article if originated in the researchsdeveloped in the Group of Qualitatives Studies TeachersFormation and Pedagogical Practical in PhysicalEducation and Sports Science (F3P-EFICE) of UFRGS.For this text, problematized the formation and thepedagogical practical of physical education teachers,leaving from the knowledge produced of this group.We will search to identify, therefore, the contributionsthat these productions had brought for the academicfield concerning the thematic of the teachers formationand pedagogical practical in physical education; andof that it forms this if articulates with the insertedbrazilian educational reality in the capitalist productionmode. Resumen: Este artículo tiene su origen en las investigacionesdesarrolladas en el marco del Grupo de EstudiosCualitativos Formación de Profesores y Práctica Pedagógicaen Educación Física y Ciencias del Deporte(F3P-EFICE). Hicimos un análisis crítico de la formacióny de la practica pedagógica en Educación Física, empezandodel conocimiento ya producido por este grupo.Además, intentamos identificar las contribuciones queellas han aportado para el campo académico sobreese tema y como se articulan con la realidad educativainserida en el modo de producción capitalistaPalabras-clave: Educación Fisica Escolar. Formaciónde Profesores. Practica Pedagogica. Este artigo tem origem nas pesquisas desenvolvidaspelo Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores ePrática Pedagógica em Educação Física e Ciências do Esporte(F3P-EFICE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul(UFRGS). Para este texto, problematizamos a formação e aprática pedagógica de professores de Educação Física, partindodo conhecimento produzido por este grupo. Buscamosidentificar, portanto, as contribuições que estas produçõestrouxeram para o campo acadêmico acerca da temática daformação de professores e da prática pedagógica em EducaçãoFísica e de que forma esta se articula com a realidadeeducacional brasileira inserida no seio do modo de produçãocapitalista.