Scientific co-authorship presupposes the active intellectual participation of all authors in the elaboration of a research. However, there are many understandings about the concepts of scientific collaboration and co-authorship activities, which sometimes confuse researchers during the authorship attribution process in collaborative research. This essay aims to reflect on the ethical aspects of the attribution of authorship in scientific publications, from the reflection and debate about participation and collaboration in the development of scientific research and, subsequently, responsibility on the results generated and communicated to the scientific community. Specifically, it aims to analyze the concepts and functions of an author, to highlight the distinction between the activities of scientific collaboration and co-authorship and to deal with the ethical aspects in the attribution of authorship in science. Although there are norms of ethical conduct in science we consider that researchers should reflect about the problems of attribution of authorship, since the ethical aspects of scientific practice are inseparable from socials, and political questions and praxis of a scientific field. It concludes that dealing with the ethical aspects of co-authorship during the formation of the researcher can be a strategy to minimize problems associated with this issue and encouraging studies of this nature tends to provide discussions about the subject, making it part of the Knowledge construction process.A coautoria científica pressupõe a participação intelectual ativa de todos os autores na elaboração de uma pesquisa. Todavia, existem entendimentos variados sobre a concepção das atividades de colaboração científica e coautoria, que, por vezes, confundem pesquisadores no processo de atribuição de autoria em pesquisas colaborativas. A vista disso, esta pesquisa objetiva refletir sobre os aspectos éticos da atribuição da autoria em publicações científicas, a partir da reflexão e debate sobre a participação e colaboração entre autores no desenvolvimento de uma pesquisa científica e a consequente responsabilidade sobre os resultados gerados e comunicados à comunidade científica. Para tanto, são analisados os conceitos e as funções de um autor, no intuito de evidenciar a distinção entre colaboração científica e coautoria e, mais especificamente, os aspectos éticos envolvidos na atribuição de autoria na ciência. Observa que, embora existam normas de conduta ética na ciência, deve haver, por parte dos pesquisadores, uma reflexão acerca dos problemas de atribuição de autoria, uma vez que os aspectos éticos da produção científica são indissociáveis dos aspectos sociais e das políticas e práxis da área. Isso leva a concluir que tratar dos aspectos éticos da coautoria durante a formação do pesquisador pode ser uma estratégia para minimizar problemas associados a essa questão, além de incentivar estudos que viabilizem uma discussão mais verticalizada sobre o tema, tornando-o parte do processo de construção do conhecimento.