Función paterna: perspectivas educativas

Parental function: educational perspectives;
Função paterna: perspectivas educativas

dc.creatorArvelo, Leslie
dc.date2010-06-22T15:53:26Z
dc.date2010-06-22T15:53:26Z
dc.date2009-09-30
dc.date.accessioned2017-03-03T14:26:57Z
dc.date.available2017-03-03T14:26:57Z
dc.identifier1316-4910
dc.identifierhttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/31256
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/214354
dc.descriptionEl presente trabajo constituye un esfuerzo por vincular la función paterna y aspectos educativos a partir de un estudio realizado por el autor. La investigación consistió en la aplicación de estrategias psicoeducativas a dos grupos de docentes con los objetivos de informar y generar cambios actitudinales acerca de la función paterna. Los resultados evidencian cambios importantes en el nivel de información y actitudes de los participantes en torno a los siguientes aspectos: conceptualización e importancia de la función paterna; revalorización de la paternidad y lo masculino; clarificación del papel de la madre, de los adultos significativos, del/la docente y de las instituciones educativas en el ejercicio de la función paterna, entre otras.
dc.description725 - 732
dc.descriptionlesliearvelo@yahoo.es
dc.descriptiontrimestral
dc.descriptionThe following paper is an effort to link the parental function and the educational aspects from a study done by the author. The research consisted on applying psycho-educational strategies to two groups of teachers aiming to inform and generate attitude changes regarding the paternal function. The results prove important changes on the information level and the paternal function; revalorization of paternity and the masculine; clarification of the role of the mother, the significant adults, the teacher and educational institutions in the exercise of the parental function, among others.
dc.descriptionO presente trabalho constitui um esforço para vincular a função paterna e aspectos educativos a partir dum estudo realizado pelo autor. A pesquisa consistiu na aplicação de estratégias psicoeducativas a dois grupos de docentes com os objetivos de informar e gerar mudanças atitudenais acerca da função paterna. Os resultados evidenciam mudanças importantes no nível de informação e atitudes dos participantes em torno aos seguintes aspectos: conceitualização e importância da função paterna; revalorização da paternidade e do masculino; clarificação do papel da mãe, dos adultos significativos, do/da docente e das instituições educativas no exercício da função paterna, entre outras.
dc.languagees
dc.publisherSABER ULA
dc.publisherVenezuela
dc.subjectFunción paterna
dc.subjectEstrategias psicoeducativas
dc.subjectDocencia
dc.subjectPsicoanálisis
dc.subjectFacultad de Humanidades y Educación
dc.subjectParental function
dc.subjectPsycho-educational strategies
dc.subjectTeaching
dc.subjectPsychoanalysis
dc.subjectFunção paterna
dc.subjectEstratégias psicoeducativas
dc.subjectDocência
dc.subjectPsicanálise
dc.subjectRevista Educere: Investigación Arbitrada
dc.subjectRevista Educere
dc.subjectArtes y Humanidades
dc.subjectRevistas
dc.titleFunción paterna: perspectivas educativas
dc.titleParental function: educational perspectives
dc.titleFunção paterna: perspectivas educativas
dc.typeArtículos de revistas


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