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        Un camino de aproximación a las ciencias sociales: La didáctica museográfica.

        A way to approach social science: Didactic museography

        Registration in:
        T016300001832/9
        http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23999
        http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/208071
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        Author
        Gómez Alcorta, Alfredo
        Institutions
        • Universidad de los Andes (Venezuela)
        Abstract
         
        Presentación
         
        Presentation
         
        Aproximación al estudio de las representaciones de los docentes universitarios sobre el "ensayo escolar".
         
        An approach to the way university teachers see the student essay.
         
        García Romero, Marisol
         
        La Argumentación en la Clase Magistral.
         
        Argumentation in university lectures.
         
        Tarabay Yunes, Fany
         
        León Salazar, Aníbal
         
        El curriculum como historia social (Aproximación a la historia del curriculum en Venezuela).
         
        The curriculum as social history (an approach to the history of the curriculum in Venezuela).
         
        Mora García, José Pascual
         
        Políticas educativas en América Latina (Década de los 90, momento de consenso social).
         
        Educational policies in Latin America (the decade of the 90s - the moment of social consensus).
         
        Michel Salazar, José A.
         
        Prácticas escriturales sobre ciudad y ciudadanía venezolana.
         
        Writings about the city and Venezuelan citizenship.
         
        Marín, Elizabeth
         
        Aranguren R., Carmen
         
        Tendencias en la evaluación de los aprendizajes.
         
        Trends in learning evaluation.
         
        Blanco Gutiérrez, Oscar
         
        La teoría de la complejidad y su influencia en la escuela.
         
        Complexity theory and its influence in the school.
         
        Cárdenas, María Luisa
         
        Rivera Román, José Francisco
         
        Un camino de aproximación a las ciencias sociales: La didáctica museográfica.
         
        A way to approach social science: Didactic museography.
         
        Gómez Alcorta, Alfredo
         
        Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía.
         
        Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy.
         
        Castorina, José Antonio
         
        Para pensar en la formación del docente venezolano del siglo XXI.
         
        Reflections on teacher training in Venezuela in the 21st century.
         
        Pérez Luna, Enrique
         
        Educación y nuevas tecnologías. Educación a distancia y educación virtual.
         
        Education and new technologies. Distance learning and virtual education.
         
        Telleria, María Begoña
         
        Eventos
         
        Events
         
        143-168
         
        alfredoa@santillana.cl
         
        Nivel analítico
         
        semestral
         
        Subjects
        Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
        Museografía
        Gestor cultural
        Patrimonio cultural
        Identidad cultural
        Escuela de Educación
        Facultad de Humanidades y Educación
        Museography
        Cultural management
        Cultural heritage
        Cultural identity
        Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Artículos
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