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        Un modelo de formación de docentes en la obra y pensamiento pedagógico de Philippe Meirieu

        A teacher training model in the work andpedagogical thought of Phillipe Meirieu

        Registro en:
        1316-4910
        T016300002197/2
        http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19968
        http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/204076
        Autor
        Zambrano Leal, Armando
        Institución
        • Universidad de los Andes (Venezuela)
        Resumen
        ¡Con la universidad hemos topado, sancho! Rivas, Pedro José Un modelo de formación de docentes en la obra y pensamiento pedagógico de Philippe Meirieu Zambrano Leal, Armando Perspectiva crítica de Paulo Freire y su contribución a la teoría del currículo Angulo, Lilian Nayive y León, Aníbal La educación matemática como factor de deserción escolar y exclusión social. Rivas, Pedro José La investigación-acción en el aula: Tendencias y propuestas para la enseñanza de la matemática en sexto grado Terán de Serpentino, Mirian y Pachano Rivera, Lizabeth La educación superior en América Latina ante los desafíos de la globalización Narváez, Eleazar Política, ética y justicia social en la educación superior neoliberal León, Crisanto Gregorio La universidad en el contexto de la postglobalización: Políticas públicas para la universidad brasileña en el umbral del siglo XXI Saad Luchéis, Martha Abrahão La política de educación superior en México: Los programas de estímulos a profesores e investigadores Heras G, Leticia Cómo enseñar a investigar en la universidad Morales, Oscar Alberto; Rincón G., Ángel Gabriel y Tona Romero, José Imagen de la Universidad de Los Andes en relación con sus procesos de admisión Pachano Aguaje, Felipe Reglamento orgánico del ministerio educación superior. Reforma parcial. Decreto 3.444. 21 de enero de 2005 Ministerio de Educación Superior. Caracas, Venezuela Pronunciamiento del Núcleo de decanos de derecho y de las facultades de Ciencias Jurídicas y Políticas ante el decreto 3.444 del 25 de enero de 2005 Consejo Nacional de Universidades El decreto 3.444: Ni amenaza ni rival Plaza, Marisol La universidad tradicional descansa en un concepto elitesco y excluyente de hacer educación superior Davies, Vanesa ¿Acoso a la universidad autónoma? Perdomo, Camilo Ley de educación superior: ¿Quién le teme? Lanz, Rigoberto Lo que los medios informativos ocultan Caño, Xavier Apuntes sobre nuestro libro emblema Arráiz Lucca, Rafael Los cuatrocientos años de sancho panza Britto García, Luis Don Quijote de las Paradojas Galeano, Eduardo Cuadragésima segunda programación académica de cursos y talleres de Actualización Docente. Bloque XLII
         
        145-158
         
        adire@uniweb.net.co, armandozl@usc.edu.co
         
        Nivel analítico
         
        trimestral
         
        Materias
        Pensamiento pedagógico
        Formación de docentes
        Aprendizajes
        Investigación acción
        Resolución deproblemas profesionales
        Triángulo formativo
        Pedagogía diferenciada
        Facultad de Humanidades y Educación
        Pedagogical thought
        Teacher training
        Learning
        Action research
        Training triangle and resolution of professionalproblems
        Differentiated pedagogy
        Revista Educere: Artículos Arbitrados
        Revista Educere
        Revistas

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